Trata-se de um excelente desafio para nós, professores, pois num mundo em que o que é agora, rapidamente passa a não ser, será inevitavelmente o " aprender a aprender" que devemos ensinar aos nossos alunos.
Para tal, dispomos actualmente de uma panóplia de instrumentos, que nos permitem trabalhar nessa direcção.
Mas, talvez seja interessante reflectirmos sobre o que esperam os nossos alunos de nós.
Será que aquela aula com uma estutura estática, em que o professor se limita a transferir para a actualidade a
forma como aprendeu lhes diz algo?
Talvez... é mais fácil limitarmo-nos a ouvir e a reproduzir.
Numa aula diferente, interactiva os alunos são contantemente chamados a intervir.
A propósito da utilização da tecnologia na sala de aula, como instrumento de aprendizagem para a mudança pedagógica, e de como esta ainda está muito longe de ser efectiva nalgumas escolas, Lynne Schrum (Departamento de Tecnologia Educativa da Universidade de Geórgia, EUA) contou esta história, que hoje aqui vos deixamos.
Fonte: http://bica.cnotinfor.pt/2007/uma-aula-enriquecida-pela-tecnologia/
Um dia, o administrador da escola apareceu numa das salas de aulas, para observar o professor. A sala tinha 5 computadores e todos os alunos estavam ocupados a realizar uma investigação. Uns estavam a utilizar os computadores, outros a trabalhar em pesquisas em documentos, outros a criar informação. Uns trabalhavam individualmente e outros em grupo. O administrador da escola dirigiu-se ao professor, que estava a apoiar um pequeno grupo de alunos e disse: “Eu volto quando estiver a dar aulas!”.
